Булінг серед дітей: у підлітковому віці він є найбільш психотравматичним
Тиждень профілактики булінгу в Дубівському ліцеї добіг кінця. Антибулінгова програма охопила широку аудиторію – від першачків до учнів старших класів. Про тренінг “Коза-Дереза” для молодших ліцеїстів писали раніше, а в цьому дописі мова піде про недопущення цькування в підлітковому середовищі.
Булінг не має вікових меж, але саме у підлітковому віці він є найбільш психотравматичним. Це зумовлено нестабільністю психоемоційного стану підлітків, гострою потребою в ідентифікації з групою однолітків та незавершеним процесом становлення особистості.
Підлітки потрапляють у зону ризику, адже вони часто несвідомо втягуються в соціально-рольову гру з трьома незмінними ролями:
1 - агресор,
2 - мішень,
3 - спостерігачі.
Тому пильна увага батьків і педагогічних працівників до цієї категорії учнів ніколи не є зайвою.
Булінгу можна уникнути, якщо розуміти його природу, мати розвинений емоційний інтелект, володіти азами транзактного аналізу, користуватися адекватними для ситуації копінг-стратегіями та навчитися розширювати свої психологічні кордони.
Саме цьому вчилися учні середньої і старшої ланки нашого ліцею, аби за потреби бути готовими змінити правила гри та мати сміливість сказати: “Стоп! Зі мною так не можна”.
P.S. Українським законодавством за булінг, як один з видів насилля, передбачено адміністративну та, в окремих випадках, кримінальну відповідальність.
#StopBullying
Булінг не має вікових меж, але саме у підлітковому віці він є найбільш психотравматичним. Це зумовлено нестабільністю психоемоційного стану підлітків, гострою потребою в ідентифікації з групою однолітків та незавершеним процесом становлення особистості.
Підлітки потрапляють у зону ризику, адже вони часто несвідомо втягуються в соціально-рольову гру з трьома незмінними ролями:
1 - агресор,
2 - мішень,
3 - спостерігачі.
Тому пильна увага батьків і педагогічних працівників до цієї категорії учнів ніколи не є зайвою.
Булінгу можна уникнути, якщо розуміти його природу, мати розвинений емоційний інтелект, володіти азами транзактного аналізу, користуватися адекватними для ситуації копінг-стратегіями та навчитися розширювати свої психологічні кордони.
Саме цьому вчилися учні середньої і старшої ланки нашого ліцею, аби за потреби бути готовими змінити правила гри та мати сміливість сказати: “Стоп! Зі мною так не можна”.
P.S. Українським законодавством за булінг, як один з видів насилля, передбачено адміністративну та, в окремих випадках, кримінальну відповідальність.
#StopBullying