Безбар’єрність у дії: на Закарпатті студенти з особливими освітніми потребами опановують професію кондитера
Дата: 16 червня 2026 року
Автор: Ірина Тополя
На Закарпатті продовжують створювати нові можливості для молоді з особливими освітніми потребами. Першу виробничу практику успішно пройшли студенти інклюзивної групи Ужгородського вищого професійного училища торгівлі та технологій харчування — Юлія Русич та Володимир Кульчицький.
Після завершення теоретичного навчання першокурсники отримали можливість закріпити здобуті знання на практиці. У спеціально обладнаному інклюзивному кондитерському цеху навчального закладу вони працювали з сучасним обладнанням та освоювали тонкощі кондитерської справи під керівництвом досвідчених педагогів.
Під час практики студенти власноруч виготовляли різноманітну солодку випічку, вчилися дотримуватися технологічних процесів та здобували свій перший професійний досвід у сфері громадського харчування.
Викладачі зазначають, що виробнича практика стала важливим етапом у підготовці майбутніх фахівців. Окрім професійних навичок, молодь вчилася працювати в колективі, розподіляти обов’язки та взаємодіяти в команді — як справжні кухарі-кондитери.
Наполегливість, відповідальність та бажання розвиватися допомогли студентам успішно пройти цей важливий етап навчання та зробити ще один крок до майбутньої професії.
У Департаменті освіти і науки, молоді та спорту Закарпатської ОДА наголошують, що саме такі ініціативи відкривають молодим людям нові перспективи, допомагають реалізувати власний потенціал та впевнено будувати майбутнє.
Історія Юлії та Володимира є яскравим прикладом того, як інклюзивна освіта допомагає молоді здобувати професійні навички, знаходити своє покликання та ставати повноцінними учасниками сучасного ринку праці.
❤️ На Закарпатті безбар’єрність поступово стає не просто концепцією, а реальними можливостями для кожного, хто прагне навчатися, розвиватися та досягати успіху.
Це ще один крок до суспільства рівних можливостей, де талант і бажання працювати мають значення незалежно від життєвих обставин.